豈有此理的評量

讀書的時候，成績表上只有各科的分數以及全班和全級的名次，每次拿成績表的時候，只著眼看有沒有紅字便算了。後來在某名校教書的時候，驚見學生每次測驗及考試的時候，各科都列出名次，以為只有名校才這樣瘋狂。
不知甚麼時候開始，百分比轉化為五等級，中英語文都分為說聽讀寫。日前看到姪兒的小一成績表，發現他的成績表上說聽讀寫均列出等級，還列出全班及全級的名次。五等級固然是大勢所趨，但是等級與名次從來不掛鉤的，學校的做法表面上是新舊制並行，實際上是加添學生無比的壓力。從小便在競爭中學習，怎能發展友誼呢？
看到姪兒中文科的「說話」成績明顯差於「讀、聽、寫」，便取笑他說話太快，別人聽不清楚，所以成績不好。他爭辯說不是這樣，他說他只是有一題不會答，細問之下才知道個中真相。他說：考試的時候，老師問他：「假如你是小男孩，母親節的時候，會送甚麼給母親表達心意呢？」他說：「送心意卡」老師說：「你為甚麼不考慮送鑽石頸鍊或珍珠頸鍊呢？」他說：「我覺得送心意卡比較有心意」。
我聽完後，差點說不出話來，為何硬要灌輸一些成人的金錢和物質世界價值觀給孩子呢？老師難道沒想過小男孩根本沒能力買鑽石頸鍊和珍珠頸鍊嗎？